الدرس 6 — الملخّص والأسئلة الشائعة
الدروس الخمسة في صفحة واحدة
الدرس 1 — معنى التوليد. النموذج التمييزي يعطي تسمية، والتوليدي ينتج محتوى بلا جواب وحيد صحيح، وهذا يجعل التقييم مشكلة جوهرية. والتوليد تعلّم توزيع ثمّ معاينة منه، والعشوائية خصيصة مقصودة.
الدرس 2 — الانتشار. تدريب على التنبّؤ بالتشويش المضاف، ثمّ تشغيل العملية بالعكس من تشويش خالص إلى صورة. والنصّ يوجّه كلّ خطوة، والفضاء المضغوط جعل العملية سريعة، والتوجيه البنيوي جعلها أداة عمل.
الدرس 3 — توليد النصّ. توقّع الرمز التالي مكرّراً، بلا خطّة مسبقة. والحرارة تضبط الحتمية مقابل التنويع، ونافذة السياق محدودة وانتباهها يخفت في الوسط، والثقة في الأسلوب ليست دليل صحّة.
الدرس 4 — الاستخدام الجيّد. اجعل المخرج الجيّد هو الأكثر احتمالاً: سياق وشكل وأمثلة وتقسيم وبدائل. والفاصل في الموثوقية: ما جوابه في طلبك موثوق، وما جاء من ذاكرة النموذج يحتاج تحقّقاً.
الدرس 5 — الحدود. الهلوسة حتمية وتزداد إقناعاً، والحقوق ثلاث مسائل غير محسومة، والتزييف خطر قائم، والخصوصية والتحيّز والأثر البيئي تُدار بقرارات صريحة.
معجم المصطلحات
| المصطلح | معناه ببساطة |
|---|---|
| نموذج توليدي | ينتج محتوى جديداً |
| نموذج تمييزي | يعطي تسمية أو رقماً |
| المعاينة | سحب عيّنة من توزيع متعلَّم |
| الانتشار | توليد بإزالة تشويش تدريجية |
| الفضاء الكامن | فضاء مضغوط تُنفَّذ فيه العملية |
| الشرط النصّي | توجيه التوليد بوصف |
| الحرارة | معامل يضبط الجرأة في اختيار الرمز |
| نافذة السياق | ما يراه النموذج في المرّة الواحدة |
| التوجيه البنيوي | إلزام النموذج ببنية مرجعية |
| الصقل الخفيف | تخصيص النموذج على موضوع بصور قليلة |
| الهلوسة | مخرج سلس وواثق وخاطئ |
| التزييف العميق | محتوى مولَّد يحاكي شخصاً حقيقياً |
| العلامة المائية | إشارة مدسوسة تدلّ على أنّ المحتوى مولَّد |